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更好的管理与学生的学习成果挂钩

  • 教育新闻
  • 2020-10-02 16:20:50
  • 来源:

天龙八部私服发布网 www.famlot.com 作为校长,“我如何管理学校?” 可能是一个反复出现的问题,尤其是在临近新年的时候。

由于学生接受的教育质量存在明显差异,因此手指通常指向学校的管理实践。

哈佛商学院的“工作知识”论坛是这一理论的倡导者,该论坛收集了八个国家超过1,800所学校的运营,目标和人力资源管理实践数据。

他们上周发表的论文《学校中的管理是否重要》着重介绍了一系列最佳管理实践,以及基于有效性和学生成果的相应分数。

作者开发了国际上可比的指数学校的质量控制,并运用他们的方法来测量八个发达(和发展中)经济体中1,800所私立和公立学校的管理实践。

发现英国,瑞典,加拿大和美国的平均分数最高,其次是德国,意大利和巴西。印度得分最低。

该论文解释说,较高的管理分数与较好的学生成绩呈正相关。

在其他揭示性数据中,研究发现,“自治”学校比集中式教育系统中的学校没有明显优势。该文件指出:

“自治,本身不可能带来更好的结果。但是,寻找改善治理和激励校长的方法可以确保权力下放带来更好的标准。”

该论文的作者继续揭示了“高级管理绩效”背后的两个关键特征。

“在自治政府学校中,两个主要特征占这类学校卓越管理绩效的很大一部分:1)校长对外部理事机构负有强大的责任制; 2)通过一致的长期战略对学校实行强有力的领导学校。”

总体而言,数据表明,通过改善管理策略,学??梢蕴岣咂浣逃降闹柿坎?ldquo;为促进公立学校更大程度的自治提供广泛支持”。

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